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In dem Blog werden meine Zeichnungen, Aquarelle-, Acryl- und Ölbilder, Fotos ,Malvorlagen, Ausmalbilder sowie meine Nähwerke veröffentlicht.

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Zusatzqualifikation "Spiel mit Kunst" des Kreisjugendring Augsburg-Land

 

 

Heute fand im KKE e.V. in Diedorf der 1. Praxisbaustein unter dem Thema

"Farbe, Klang und Rhytmus" statt.

 

KKE    KKE2

 

Als erstes bildeten wir 3 Gruppen, ich selbst entschied mich für das Thema "FARBE" mit dabei waren Dana und Peri sowie die Kunststudentin Katharina, die uns leitete. Wir mussten aus einem Karton versch. Formen ausschneiden (wir entschieden uns für unsere eigene Schatten).

 

Dana  DanaundPeri

 

           Dana mit Schere ganz gefährlich                           Dana und Peri fleißig bei der Arbeit

 

 

DanaundPeri2 DanaundPeri3

 

  Dana und Peri vor der Kunstschule                         ...... hier nocheinmal

 

DanaundPeri4 DanaundPerimit Hilfe

 

        .... die Beiden sind nicht zu bremsen                   und hier mit Katharina (Kunststudentin)

 

 

 

...danach durften wir uns verschiedene Materialien aussuchen und unsere Figuren verzieren, bekleben etc.

 

Der zweite Teil dieser Arbeit bestand uns mit verschiedenen Kunstarten und Künstler auseinanderzusetzen, unter anderem Kadinsky´s Kunst und Impressionen die er nach Musik malte, dabei aber auch die Farben gekonnt aufs Bild brachte vor allem analysierten und besprachen wir sein Werk

 

"Impression III (Konzert) 1911"

Öl auf Leinwand

 

Städtische Galerie im Lenbachhaus, München

 

sowie die Werke von Jackson Pollock.

 

hierzu die Bücher, die wir als Anschauungsmaterial hatten und wirklich sehr zu empfehlen sind !

 

 

Kandinsky wegederabstraktenmalerei

 

JacksonPollock dasistkunst

 

 

 

nun hatten wir bis Mittag Zeit unsere Werke zu vollenden:

 

                                Dana´s Werk - Thema "EHEC"                                 Peri´s feine Dame mit Schmuck 

 

WerkvonDana EHEC                                 Peris werk

 

 

Mein Werk, natürlich gleich ein wenig nach Art "Pollock"

 

meinWerk hb 04062011

 

unser Gemeinschaftswerk, das uns sehr viel Freude gemacht hat ..... hier zwei verschiedene Ansichten,

bei dem es viel zu entdecken gibt !  (nach Art Jackson Pollock)

 

abstraktesKunstwerkvonDPH    GemeinsamesWerkvonDPH

 

hierzu auch noch ein Bild von mir, das ich schon mal vorstellte:

ich nannte es Aufbruch, erstellt am 10. Februar 2011,

damals war mir leider Jackson Pollock noch nicht bekannt.

 

Aufbruch hb10022011

 

 

 

Jetzt ging es zum Mittagessen, dazu wurde uns ein Salat mit versch. Kräutern aus heimischen Garten,

Karottensalat sowie Nudeln und Bolognese Sosse serviert, das sehr sehr lecker war.

 

Nochmals herzlichen Dank dafür :-))

 

Mittagessen  Mittagessen1

 

 

Nach dem Mittagessen ging es darum ein Konzept für 13-jährige zu erstellen

zum Thema "Zeit isch"

 

Motto : Kommunikationsmöglichkeiten

 

Was wollen wir erzielen?

 

Grobziele, Teilziele, Feinziele, Informationen und Bedürfnisse der Zielgruppe, Inhalte, Methode, Material sowie

Dauer des Workshops. Dazu hatten wir bis 15: 30 Uhr Zeit dies in der Gruppe auszuarbeiten, dabei sollten wir

auch wieder an Farbe, Klang und Rhytmus denken.

 

 

Treffpunkt 15:30 Uhr zum Vortrag, Vorspielen und Besprechung der erarbeiteten Konzepte wobei die Kulturpädagogin, Kunsthistorikerin und Referenten sowie die anderen Teilnehmer, die Teenagergruppe spielten.....

 

 

 

 

 

Chefin                              Danaganzkonzentriert

 

   in der Mitte die Kursleiterin Frau Kugelmann-Schmid                                  ..... Dana in höchster Aufmerksamkeit !!!

(Kulturpädagogin und Leiterin der Kunstschule

im KKE e.V. in Diedorf, links und rechts weitere Teil-

nehmer.                         

 

 

 

Konzeptvortrag                              Konzeptvortrag1

 

auf beiden Bildern, Teilnehmer sowie Referenten

 

 

Konzeptvortrag2                              PeriHeidiundzweiHelferinnen

 

 

 hier zu sehen, Sabine (links) eine weitere Teilnehmerin,                              die zwei Referentinnen rechts im Bild,

        Peri (rechts) und in der Mitte meine Wenigkeit.                                                          Peri und ich.

 

 

Peri3                                         Peribeimdiskutieren

 

                                                                  Peri, Frau Kugelmann-Schmid, die Leiterin und Sabine (Referentin)

 

 

 

... hier nun ein paar Bilder zum Thema´s "Zeit isch" sowie im Zusammenhang des Ausdrucks (Stimmung), der Farbe,

Bewegung und Rhytmus,

 

dabei hatten wir sehr viel Spass, wie man sehen kann.

 

Konzeptder1Gruppe  Chefinbeimfarbenlauf

 

Teilnehmer aus der ersten Gruppe machte den Anfang sowie die "Chefin"

 

farbenlauf gaby  Max

 

den Spass kann man erahnen und hier sehen...

 

farbenlauf studentin

 

Katharina (Referentin) konnte gar nicht mehr aufhören hin und her zu laufen....

 

Peribeimfarbenlauf    Peribeimfarbenlauf2

 

hier wieder unsere Peri zu sehen.

 

fertigebahn

 

die Farbbahn.........kann mir schon vorstellen,

dass sowas bei Jugendlichen genauso so gut ankommt,

wie bei uns.

 

 

meinefüsse zeigthereurefuesse

 

die große Kontrolle unter dem Motto  "Zeigt her Eure Füsse"

meine natürlich ohne Farbe außer Nagellack, denn ich habe mich davor gedrückt....

 

*************

 

Bei der zweiten Gruppen, ging es ein wenig chaotisch zu, da

die "Jugendlichen machten was sie wollten! *grins", wie es

Real auch der Fall sein kann!

 

danabeimspiel                    DanamitInstrument

 

hier bildlich dargestellt, dass die Jugendlichen machen was sie wollen und ihre eigenen

Spielchen machen (auf dem Bild - Dana)

 

*************

Es erfolgte darauf das genaue analysieren der erarbeiteten Konzepte sowie auch wann, wo und warum

bei der zweiten Gruppe alles aus den Fugen geraten ist.

 

 

***************

 

 

Dieses Seminar hat uns heute sehr viel an Erfahrung und Freude gebracht

um im Umgang als ehrenamtliche Tätige in der Jugendarbeit sicherer zu werden und wir

gezielt mit gut erarbeiteten Konzepten das Interesse der Jugendlichen zu erwecken.

 

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